Diversity – Umgang mit Heterogenität
Unterschiedliche soziale und kulturelle Bezüge der Teilnehmenden in einem Bildungsangebot gab es schon immer. Allen Lernenden gerecht zu werden wird unter den Begriffen Individualisieren und Differenzieren seit langem gefordert. Dabei heisst es Abschied zu nehmen von der Illusion, dass alle Teilnehmenden zum gleichen Zeitpunkt bei der gleichen Kursleitung im gleichen Raum mit den gleichen Mitteln das gleiche Ziel gleich gut erreichen könnten.
Entscheidend ist es, unsere Achtsamkeit als Lehrpersonen auf die Unterschiede zu lenken, ohne zu diskriminieren, auszugrenzen oder zu bevorzugen. Allzuschnell passiert es sonst, dass Lehrpersonen aufgrund von Vorurteilen und unbewussten Mustern Menschen zu wenig wahrnehmen und fördern. Denn unsere Wahrnehmung ist selten je objektiv. Wir müssen uns deshalb einerseits unserer Beurteilungsfehler so gut wie möglich bewusst sein, um ihnen entgegenwirken zu können. Andererseits gilt es, äusserst wachsam zu bleiben gegenüber Diskriminierungen aller Art (ethnische Herkunft,Geschlecht,Religion oder Weltanschauung,Behinderung, Alter, sexuelle Identität).
Ebenen der Unterschiede (Diversität)
Organisationelle Dimensionen
Arbeitsumfeld, Status und Funktion, Gewerkschafts- und Parteizugehörigkeit
Äussere Dimensionen
Soziale Herkunft, Familenverhältnisse, Sprache, Ausbildung, Religion, Gewohnheiten, Einkommen, Kindheitserlebnisse
Innere Dimensionen
Geschlecht, Alter, Behinderungen, Nationalität, Hautfarbe, sexuelle Orientierung
Persönlichkeit
Charakter, Werte, Einstellungen
Lernbiografie /Lernstil
Aus der persönlichen Geschichte und allen Ebenen der Unterschiede entwckeln Menschen eine individuelle Einstellung und einen inividuellen Umgang mit dem Lernen. Mit dieser Erfahrung von Lernen gehen sie Weiterbildungen an und entwickeln ihre persönliche Lernstrategie. Diversity im Unterricht geht auf solche individuellen Lernerfahrungen ein, indem die Individuen frei sind, so oft wie möglich ihre eigenen Lernwege, Lernorte, Vorgehensweisen und Methoden einzusetzen.
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