Beiträge in der Kategorie "Aus Sicht der Lehrenden"

Aus Sicht der Lehrenden

Die wichtigste Aufgabe der Lehrenden ist es, Lernprozesse zu ermöglichen. Sie sollen also das Lernen organisieren und Störungen der Lernprozesse...

Störungen im Unterricht

C Einflussfaktoren

Die meisten grösseren Störungen und Konflikte können vermieden werden, wenn der Unterricht nach erwachsenenbildnerischen Grundsätzen (aktivierend,...

Disziplin im Unterricht

B Lernpsychologisches

Ursachen für Disziplinprobleme mit Jugendlichen Zu grosse Erwartungen Entwicklungsstand der Jugendlichen Zusammensetzung der Lerngruppe Profilierung...

Das Jugendalter

B Lernpsychologisches

Womit Jugendliche beschäftigt sind Jugendliche um 16 sind körperlich zwar erwachsen, aber nicht geistig-seelisch. Sie sind damit beschäftigt, die...

Speichern und Erinnern

B Lernpsychologisches

Lernen heisst: Aufnehmen, verstehen, speichern und sich an das Gespeicherte im richtigen Moment erinnern. Neurobiologische ErkenntnisseEine für das...

Früherkennung von gefährdeten Jugendlichen

B Lernpsychologisches

Gefährdungsmodell Risikofaktoren Einfluss problematischer Gleichaltriger (Peers) Schlechte Beziehung zu den Eltern Schlechte Schulleistungen...

Lerndiagnose

A Lernen organisieren

Eine Lerndiagnose ermöglicht es, den Stand der Lernfähigkeit und des Lernens abzuschätzen und genauer zu beschreiben. Die Lerndiagnose ist eine...

Lernleistungsstörungen

A Lernen organisieren

Arten von Lernleistungsstörungen Es kann unterschieden werden zwischen Lernhemmungen, Lernstörungen und psychosozialen Krisen. Mit Hilfe einer...

Lernbereitschaft

A Lernen organisieren

Der Mensch hat eine unstillbare Lust auf Neues, das Gehirn liebt Spannungen und Überraschungen. Die intensive Beschäftigung mit etwas, was unseren...

Offen sein für Neues

C Einflussfaktoren

Kleinkinder Die meisten Säuglinge und Kleinkinder sind neugierig und gehen vorsichtig auf Unbekanntes zu. Wenn es ihnen zuviel wird, ziehen sie sich...