WELL Archive - arbowis

Lebenskompetenzen erweitern – ein didaktisches Modell

Ruth und Daniela Meyer haben im Buch «Lebenskompetenzen erweitern» ein didaktisches Modell mit Lernphasen, Kompetenzstufen und...

Selbstgesteuertes Lernen fördern

A Selbstgesteuertes Lernen

Erwachsene (und Jugendliche) lernen besser, wenn sie ihre Lernprozesse selber mitsteuern können. Was mit selber mitsteuern genau gemeint ist, wird...

Kompetenzorientierung in der Didaktik

Didaktik allgemein

„Eine Handlung ist nicht das Ergebnis von Wahrnehmungen und Erkenntnissen, sondern Wahrnehmen und Denken sind in Handlungen eingebettet.“ Mit...

Soft Skills verbessern

Lernphasen

"Eine Angewohnheit kann man nicht aus dem Fenster werfen. Man muss sie die Treppe hinunterlocken, Stufe für Stufe." nach Mark Twain ...

Handlungsorientierung

Lerntheorie

Jedes Tun ist Erkennen und jedes Erkennen ist Tun.Handlungsorientierter Unterricht ist dadurch gekennzeichnet, dass Lernen gleichzeitig Handeln ist...

WELL Methoden des wechselseitigen Lehrens und Lernens

Kompetenzfördernde und handlungsorientierte Methoden

Wechselseitiges Lehren und Lernen (das zugehörige Akronym heißt WELL) ist eine hoch strukturierte Form des kooperativen Lernens. Charakteristisch...

Lerntempoduett

Kompetenzfördernde und handlungsorientierte Methoden

Das Lerntempo-Duett ist neben anderen Methoden des Wechselseitigen Lehrens und Lernens (WELL) eine wirkungsvolle Möglichkeit, um im eigenen Tempo zu...